Director, Primaria

Función principal

Lidera, dirige y administra todas las operaciones y actividades escolares de una escuela primaria, incluidos los programas de enseñanza, los servicios de apoyo, el programa de formación de profesores residentes, las aulas de demostración, las operaciones de las instalaciones y el terreno, el mantenimiento, las actividades de los alumnos y las actividades de relaciones con la comunidad.

Responsabilidades

1. Planifica, desarrolla y supervisa los programas de instrucción de la escuela dentro de las políticas, directrices, normas y reglamentos de la Junta Escolar, el Superintendente, la Junta Estatal de Educación y los reglamentos estatales y federales, incluyendo el plan de estudios, materiales didácticos y métodos necesarios para cumplir con los requisitos de Oregon.
2. Se mantiene al corriente de todas las políticas, directrices y reglamentos existentes y emergentes del Distrito, estatales y federales con el fin de mantener un alto nivel académico para todos los estudiantes.
3. Supervisa las evaluaciones de todas las pruebas exigidas por el Estado y el Distrito.
4. Dirige el desarrollo, la redacción, la evaluación de datos y el seguimiento del CSIP escolar.
5. Coordina las actividades de desarrollo profesional del personal del edificio en consonancia con los objetivos del Plan Integral de Mejora Escolar (CSIP), los objetivos del Plan Integral de Mejora del Distrito (CDIP) y el Plan Estratégico del Distrito.
6. Trabaja en cooperación con los programas de preparación de profesores de Universidad en la colocación, supervisión y evaluación de los candidatos a profesores residentes.
7. Asigna al personal; selecciona, recomienda la contratación y el despido, y recomienda la situación laboral y contractual del personal.
8. Coordina la evaluación de todo el personal del edificio, incluidos los clasificados y los licenciados, siguiendo las directrices del Distrito.
9. Mantiene un entorno emocionalmente sano y físicamente seguro que favorece el desarrollo educativo total de los alumnos. Fomenta y mantiene una disciplina eficaz entre los alumnos. Elabora y aplica planes para situaciones de emergencia.
10. Mantiene una comunicación bidireccional continua con los padres y los grupos comunitarios para garantizar una mejor comprensión de los programas de reforma escolar y de los logros de los alumnos. Representa a la escuela en una variedad de funciones comunitarias que promueven las necesidades de la escuela y la comunidad.
11. Se comunica con todos los servicios de apoyo de la escuela, como los servicios de custodia y las operaciones de la planta física, incluida la reparación, el mantenimiento y las reformas de las instalaciones y el terreno.
12. Se encarga de la supervisión de todas las actividades de los alumnos, incluidos los programas extraescolares (por ejemplo, servicios contratados, cuidado de niños), gobierno estudiantil, programas y clubes académicos, programas nocturnos, actuaciones de grupos musicales, eventos deportivos, etc.
13. Establece y mantiene un presupuesto operativo dentro del presupuesto asignado a la escuela, el Cuerpo Estudiantil Asociado (ASB) y las cuentas de Fideicomiso y Agencia (T&A); supervisa los registros fiscales y controla los gastos dentro de los presupuestos aprobados.
14. Establece y mantiene registros de evaluación del personal, y aconseja y asesora a los estudiantes, al personal y a los padres sobre cuestiones relacionadas con el personal.
15. Monitorea y apoya al Equipo de Estudio del Estudiante (SST/CST) y el proceso de referencia de educación especial. Asegura el desarrollo y la provisión de planes de Talentosos y Dotados (TAG), Planes de Educación Individualizada (IEPs), adaptaciones 504, y actúa como representante del Distrito en el proceso IEP .
16. Mantiene una comunicación eficaz con el Distrito mediante reuniones informativas y de planificación.
17. Realiza otras tareas afines que se le asignen.

Principales requisitos de planificación

1. Desarrolla planes para asegurar que los programas de instrucción resulten en progreso educativo en todas las áreas curriculares en todos los niveles de grado consistentes con las directrices, metas y objetivos establecidos.
2. Desarrolla planes para satisfacer las necesidades especiales de los alumnos y de la comunidad, y para utilizar recursos especiales del sistema escolar del distrito y de la comunidad.

Relaciones clave

1. Director de Educación Primaria: Depende de este puesto.
2. Personal escolar, licenciado y de apoyo a la educación: Supervisa estos puestos.
3. Universidad Decanos, supervisores de programas y profesorado clínico. Colabora con estos cargos para apoyar y ayudar eficazmente en la formación de los candidatos a profesores.
4. Director de Servicios Educativos: Recurre al director y al personal para los servicios de Mejora Escolar, Valoración y Evaluación, Plan de Estudios y Registros de Alumnos.
5. Director de Servicios Estudiantiles: Solicita los servicios del director y del personal para el desarrollo de programas que satisfagan las necesidades especiales de los estudiantes.
6. Director de Recursos Humanos: Solicita los servicios del Director y trabaja con él en problemas individuales de personal.
7. Administradores de distrito: Les mantiene informados sobre el progreso de los programas educativos y estudiantiles.
8. Padres, grupos comunitarios y organizaciones: Los mantiene informados sobre las metas, objetivos, programas y actividades de la escuela. Les pide consejo y asesoramiento sobre las necesidades de la comunidad, y les solicita servicios de voluntariado y recursos comunitarios especiales.
9. Consejo Escolar de Distrito: Se reúne con ellos cuando lo solicitan.
10. Director de Instalaciones y Servicios Auxiliares: Solicita al director y al personal los servicios necesarios en Transporte, Servicios de Custodia, Mantenimiento/Suelo y Operaciones de Planta Física.
11. Asistente del Superintendente. Recurre al cargo y al personal para cuestiones relacionadas con la disciplina, la expulsión y la asistencia de los alumnos.
12. Director de Comunicación: Solicita al director y al personal los servicios necesarios para mantener una comunicación eficaz con los padres y la comunidad en general.
13. Director de Servicios Financieros: Recurre al director y al personal para obtener asistencia en Nóminas, Gestión de Riesgos y Servicios Alimentarios.
14. Director de Tecnología y Servicios de Información: Recurre al director y al personal para obtener asistencia en materia de operaciones informáticas y apoyo tecnológico en todo el Distrito.

Cualificaciones mínimas

Máster.

Experiencia

Cinco años de experiencia docente y de tres a cinco años de servicio administrativo o una combinación de ambos.

Licencia

1. Licencia de Administrador Inicial (IAL) o Licencia de Administrador Continuado (CAL).
2. Licencia administrativa inicial continua de Oregón

Duración del empleo

223 días.

Nivel salarial

Grado 208.

Condiciones de trabajo

Por lo general, el puesto se desempeña en un entorno de escuela/oficina con frecuentes desplazamientos para asistir a reuniones y actividades diurnas y nocturnas.