Estratega de datos

Ubicación:Estrategia y Análisis
Clasificación: Profesional/Técnico
Depende de: Director de Estrategia de Datos
Responsabilidades de supervisión:No
Grado salarial: 427 – Escala salarial para puestos profesionales/técnicos
Condiciones de contratación: 12 meses (260 días)
Categoría según la FLSA: Exento

Resumen del puesto

El estratega de datos mejora la capacidad del distrito para utilizar los datos como un activo estratégico que respalde una toma de decisiones eficaz y centrada en el alumno. Para ello, esta figura desarrolla de forma independiente productos de datos, realiza análisis y orienta el uso de los datos entre los equipos de los centros educativos y de la oficina central, con el fin de garantizar que las partes interesadas tengan acceso a información clara y útil. El titular del puesto colabora con diversos socios para adaptar las soluciones de datos a las prioridades del distrito y reforzar unas prácticas de datos sostenibles y equitativas.

Responsabilidades esenciales

Los titulares pueden desempeñar cualquier combinación de las responsabilidades esenciales que se enumeran a continuación.

1. Participa activamente en iniciativas del equipo, la escuela y el distrito fomentando la colaboración, la resolución compartida de problemas y una cultura de respeto mutuo. Aporta ideas, apoya a sus compañeros y promueve objetivos comunes.
2. Demuestra su compromiso con el aprendizaje continuo buscando opiniones, aprovechando las oportunidades de desarrollo profesional y aplicando nuevos conocimientos y habilidades para mejorar el rendimiento y el servicio.
3. Proporciona un servicio de alta calidad y alineado con los valores a las partes interesadas internas y externas, respondiendo con precisión, eficiencia y empatía. Mantiene un enfoque positivo y orientado a las soluciones en todas las interacciones.
4. Identifica oportunidades de mejora aportando ideas que mejoran la eficiencia, el servicio o los resultados dentro de los procedimientos establecidos. Demuestra apertura a nuevas ideas y enfoques.
5. Dirige proyectos relacionados con los datos y líneas de trabajo a nivel de sistemas que aumentan la capacidad del distrito para utilizar los datos con el fin de tomar decisiones estratégicas y centradas en los alumnos.
6. Colabora con las partes interesadas y los responsables del sistema para definir los requisitos, establecer los resultados esperados y garantizar la elaboración de productos de datos de alta calidad que se ajusten a las prioridades del distrito.
7. Traduce resultados complejos en conclusiones claras y prácticas para públicos diversos, tendiendo un puente de comunicación entre los equipos técnicos y los responsables educativos.
8. Crea y mantiene flujos de datos; lleva a cabo tareas de limpieza, transformación y preparación de datos utilizando herramientas como R, Python y SQL; e implementa estructuras de datos y prácticas de gobernanza eficaces.
9. Realiza análisis descriptivos, inferenciales y causales, y elabora paneles de control, informes, notas informativas y presentaciones que sirven de apoyo a la toma de decisiones en los ámbitos académico y operativo.
10. Participa en equipos multifuncionales o ayuda a coordinarlos para reforzar los sistemas y procesos, y contribuye a una cultura de aprendizaje organizativo continuo mediante comentarios constructivos y la colaboración entre compañeros.
11. Ofrece y recibe orientación y comentarios que contribuyen a una cultura de aprendizaje organizativo continuo.
12. Realiza otras tareas relacionadas con el puesto, según se le asignen.

Conocimientos

1. Políticas y procedimientos organizativos, directrices específicas para cada función y capacidad para aprender y aplicar las normas del distrito.
2. Lenguajes de programación (por ejemplo, R, Python, SQL) utilizados para consultar, limpiar, transformar y gestionar conjuntos de datos.
3. Estructuras de datos eficaces, procesos de trabajo, prácticas de gobernanza y normas de documentación.
4. Estadística, probabilidad, inferencia causal y análisis de costes y beneficios.
5. Técnicas analíticas como los modelos de regresión, el aprendizaje automático y los métodos cuasi-experimentales.
6. Estrategias de visualización de datos para transmitir información matizada a públicos diversos.
7. Estrategias para convertir los resultados de análisis de datos complejos en información útil.
8. Técnicas para lograr que las partes interesadas, tanto con conocimientos técnicos como sin ellos, se pongan de acuerdo en cuanto a la finalidad y la interpretación de los datos.
9. Métodos para identificar patrones, necesidades emergentes, oportunidades y riesgos dentro de las líneas de trabajo asignadas.
10. Diseño centrado en el usuario y desarrollo sostenible de productos de datos.
11. Conceptos de gestión de proyectos para definir, organizar y ejecutar líneas de trabajo.
12. Prácticas eficaces para liderar y participar en equipos multifuncionales.
13. Retroalimentación, orientación y estrategias de mejora continua.

Habilidades

1. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita adecuadas a las responsabilidades del puesto.
2. Utilizar herramientas tecnológicas comunes adecuadas para el puesto, incluyendo correo electrónico, aplicaciones de productividad, plataformas de comunicación digital y sistemas específicos del distrito y del puesto, con capacidad para aprender nuevas herramientas según sea necesario.
3. Crear, mantener y documentar flujos de datos.
4. Gestionar y transformar conjuntos de datos grandes o complejos con precisión y eficiencia.
5. Realización de análisis descriptivos, inferenciales y causales.
6. Desarrollo de paneles de control, informes y presentaciones que transmitan información clara y útil.
7. Comunicar los resultados de análisis de datos complejos de forma accesible y práctica.
8. Dirigir proyectos o líneas de trabajo de forma autónoma.
9. Facilitar la colaboración, apoyar los procesos de equipo y contribuir a las iniciativas de mejora a nivel del sistema.
10. Dar y recibir comentarios para mejorar la calidad del trabajo y la eficacia del equipo.

Habilidades

1. Establecer y mantener relaciones positivas, productivas y culturalmente sensibles con los estudiantes, el personal, las familias y los socios comunitarios.
2. Proporcionar un servicio oportuno, preciso, cortés y empático que refleje los valores fundamentales del distrito.
3. Actúa con buen criterio, mantén la confidencialidad y maneja las situaciones delicadas con profesionalidad, discreción e integridad.
4. Trabajar eficazmente bajo presión, con interrupciones y prioridades cambiantes o contrapuestas.
5. Mejorar los sistemas de datos existentes, identificar mejoras en los procesos y garantizar la calidad de los datos.
6. Adaptarse a entornos técnicos en constante evolución y adoptar nuevas herramientas.
7. Sintetizar los resultados analíticos para obtener conclusiones que sirvan de base para la toma de decisiones en los ámbitos académico y operativo.
8. Adaptar la comunicación de conclusiones complejas a distintos públicos.
9. Identificar tendencias y oportunidades que orienten la toma de decisiones proactiva a nivel de proyecto o programa.
10. Diseñar soluciones de datos accesibles y centradas en el usuario.
11. Contribuir a la creación de sistemas, procesos y un aprendizaje en equipo sostenibles.

Cualificaciones mínimas

Se podrá tener en cuenta cualquier combinación de formación, experiencia y/o educación para cumplir los requisitos de este puesto.

Educación

1. Grado en ciencia de datos, estadística, economía, administración de empresas, políticas públicas o cualquier otra especialidad cuantitativa relacionada.

Experiencia

1. Entre 2 y 6 años de experiencia laboral en el uso de datos para impulsar el cambio y la toma de decisiones.

2. Se valorará la experiencia en el ámbito de la educación primaria y secundaria o en el sector público.

Licencias, certificaciones y otros requisitos

Poseer un permiso de conducir estadounidense válido y disponer de transporte privado (se reembolsarán los gastos de kilometraje).

Condiciones de trabajo

Exigencias físicas

1. De forma constante (más de 5,6 horas o el 69 % del día): audición, estar sentado, destreza manual

2. Con frecuencia (entre 2,6 y 5,5 horas, es decir, entre el 33 % y el 68 % del día): movimientos repetitivos, visión de los colores

3. Ocasionalmente (hasta 2,5 horas o el 32 % del día): estar de pie, caminar, coordinación de múltiples extremidades.

4. Pocas veces: (menos de 1 hora o el 12 % de la jornada): mantener el equilibrio, transportar/levantar objetos, trepar, gatear, agacharse/arrodillarse, tirar/empujar

Tipo de trabajo/exigencias físicas

Trabajo sedentario: Ejercer ocasionalmente hasta 10 libras de fuerza y/o una cantidad insignificante de fuerza con frecuencia o constantemente para levantar, transportar, empujar, tirar o mover objetos, incluido el cuerpo humano. El trabajo sedentario implica estar sentado la mayor parte del tiempo. Los trabajos son sedentarios si solo se requiere caminar y estar de pie ocasionalmente, y se cumplen todos los demás criterios de sedentarismo.

Exigencias mentales y psicológicas

Exigencias moderadas: El puesto implica exigencias cognitivas moderadas dentro de un entorno de trabajo generalmente estructurado. El puesto puede requerir ocasionalmente la gestión de interacciones emocionalmente difíciles o de las inquietudes de los clientes. El trabajo se realiza a veces con plazos ajustados o competitivos. La exposición a los comentarios o críticas del público es limitada. El puesto requiere ocasionalmente una concentración sostenida en tareas complejas o actividades de resolución de problemas.

Entorno de trabajo

Nivel de riesgo e incomodidad cotidianos: El entorno implica riesgos o incomodidades cotidianos que requieren las precauciones de seguridad normales típicas de lugares como oficinas, salas de reuniones, aulas, bibliotecas o vehículos comerciales, por ejemplo, el uso de prácticas de trabajo seguras con equipos de oficina, evitar tropiezos y caídas, cumplir las normas contra incendios y las señales de tráfico. El área de trabajo cuenta con iluminación, calefacción y ventilación adecuadas.

Declaración EEO

Las Escuelas Públicas Salem-Keizer son un Empleador de Igualdad de Oportunidades y no discriminan por motivos de raza, color, religión, nacionalidad, edad, discapacidad o sexo, incluyendo embarazo, orientación sexual e identidad de género y otras características protegidas por la ley. Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidades realicen las tareas esenciales.

Funciones representativas

Esta descripción del puesto pretende reflejar con exactitud las obligaciones, responsabilidades y requisitos del puesto. No pretende ser ni debe interpretarse como una lista exhaustiva de todas las responsabilidades, aptitudes o condiciones de trabajo asociadas al puesto. El distrito se reserva el derecho de modificar, añadir o eliminar funciones y asignar otras funciones según sea necesario.

Fecha(s) de revisión:

16/07/2026 – Creado