Salem-Keizer Colegios públicos
Salem-Keizer El Consejo Escolar establece nuevas prioridades académicas
![Un estudiante con toga y birrete de graduación sonríe durante una ceremonia]([{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1684166353/salkeizk12orus/kpmexkppmbdj4cbipugr/graduation-north-2020.jpg","width":256},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1684166353/salkeizk12orus/kpmexkppmbdj4cbipugr/graduation-north-2020.jpg","width":512},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_3/v1684166353/salkeizk12orus/kpmexkppmbdj4cbipugr/graduation-north-2020.jpg","width":800},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1684166353/salkeizk12orus/kpmexkppmbdj4cbipugr/graduation-north-2020.jpg","width":1013}])
El Consejo de Administración de las Escuelas Públicas de Salem-Keizer adoptó una nueva política de resultados que articula su visión del rendimiento académico.
Apoyo unánime del Consejo
Durante su reunión de trabajo del 12 de septiembre de 2023, los siete directores del consejo trabajaron juntos en el desarrollo de la política y votaron unánimemente a favor de ella.
"Estoy orgullosa de que los siete de nosotros estuvimos de acuerdo en cómo definimos las prioridades académicas para los estudiantes que servimos", dijo la Presidenta de la Junta Escolar Karina Guzmán Ortiz. "Pasamos tiempo aprendiendo juntos y discutiendo estos objetivos, y creemos firmemente que la acción que tomamos esta noche conducirá a grandes resultados para nuestros estudiantes, familias, personal y comunidad".
Los estudiantes en el punto de mira
La política actualizada se centra en mejorar los siguientes parámetros:
- Tasa de asistencia regular
- Los alumnos de tercer curso leen al nivel de su curso
- Los alumnos de noveno curso, en vías de graduarse en secundaria
- Tasa de graduación de la cohorte de cuatro años
- Sentimiento de pertenencia de los estudiantes
Las primeras cuatro métricas anteriores se alinean con los Objetivos de Crecimiento del Rendimiento Longitudinal requeridos por cada distrito escolar de Oregón como parte de la Ley de Éxito Estudiantil. El Departamento de Educación de Oregón y las Escuelas Públicas de Salem-Keizer crearon conjuntamente objetivos de crecimiento para cada objetivo de crecimiento longitudinal.
Sentimiento de pertenencia de los estudiantes
Los objetivos de sentido de pertenencia de los estudiantes fueron identificados por los directores de las juntas, los consejeros estudiantiles y el personal del distrito como otra área de importancia crítica.
"El sentimiento de pertenencia de los alumnos a su comunidad escolar es la base del aprendizaje. Cuando los estudiantes sienten que pertenecen a algo, son más capaces de centrarse en su aprendizaje y, como resultado, el rendimiento generalmente aumenta", dijo la Directora de Iniciativas Estratégicas Suzanne West. "El enfoque claro de estas prioridades nos guiará cuando nos comprometamos con la comunidad sobre los duros años fiscales que estamos anticipando".
Próximos actos de participación comunitaria
El distrito está planeando varios actos de participación comunitaria este otoño para compartir información sobre las prioridades identificadas en la política de resultados y para escuchar a las familias y a la comunidad sobre lo que importa para los estudiantes y las escuelas.