Éxito en Salem-Keizer: una historia de progreso

Mujer adulta en el escenario, presentando junto a un estudiante de secundaria y un intérprete de lengua de señas a su lado.

Mar 2 2026

El 24 de febrero, el distrito celebró el segundo evento anual «Estado del Distrito». Aunque la velada estuvo llena de agradecimiento hacia nuestro personal y nuestras familias, el tema general quedó claro: esta es una historia de progreso. A pesar de los retos, Salem-Keizer avanzando. Como distrito, estamos viendo los resultados de una dedicación incansable a nuestros valores fundamentales: los estudiantes como centro, la equidad, la excelencia, las relaciones y la comunidad. No solo nos mantenemos firmes, sino que estamos subiendo de nivel.

Queremos dar las gracias especialmente a los equipos escolares de Liberty , Claggett Creek Secundaria, Crossler Secundaria y el Behavioral Health Center. Sus presentaciones dieron vida a historias reales del aula, ofreciendo una imagen fiel del trabajo transformador que se lleva a cabo cada día en nuestras escuelas. Estas historias reflejaron tanto los complejos retos a los que se enfrentan nuestras familias como la increíble valentía de nuestros alumnos al compartir sus experiencias.

Capítulo 1: Mejorar la alfabetización

El progreso comienza con los fundamentos. La alfabetización es el eje central de nuestra misión para elevar la excelencia académica, respaldada por las prioridades de la junta directiva y las importantes inversiones en tiempo y sistemas.

Enfoque y sistemas unificados

El equipo de Liberty compartió cómo reinventaron su jornada escolar con un «bloque de habilidades fundamentales» específico. Al armonizar los horarios de todos los niveles, han logrado una mayor colaboración entre los profesores y una enseñanza en grupos reducidos más intencionada, lo que ha dado lugar a una fuerte armonización vertical desde el jardín de infancia hasta el quinto grado. Este cambio garantiza que todos los alumnos, tanto los de educación general como los de educación especial, tengan un acceso constante al apoyo que necesitan para convertirse en lectores reflexivos y comprometidos.

Coherencia en todo el sistema

Durante el programa, la subdirectora Olga Cobb destacó que este progreso se está extendiendo a todo el distrito. Estamos sentando las bases de la alfabetización en todas las escuelas para garantizar que la experiencia de cada niño se apoye en estrategias probadas y alineadas con la investigación.

Capítulo 2: Materiales didácticos de alta calidad

Estamos a mitad de camino de un proceso de cinco años para modernizar nuestro plan de estudios básico, garantizando que nuestros educadores dispongan de las herramientas de alta calidad que merecen para impulsar el éxito de los estudiantes.

Avanzando hacia la coherencia: Estamos dejando atrás los materiales obsoletos y la carga que supone el plan de estudios creado por el personal. Al implementar materiales de alta calidad en todo el distrito, garantizamos que todos los estudiantes, independientemente de la escuela a la que asistan o del aula en la que se encuentren, tengan acceso a una enseñanza rigurosa y acorde con su nivel académico.
Éxito colaborativo: A través de las comunidades de aprendizaje profesional (PLC), los profesores colaboran semanalmente para analizar el trabajo de los alumnos y desarrollar intervenciones. La misión ha pasado de ser una instrucción individual a una responsabilidad colectiva: «¿Qué están aprendiendo nuestros alumnos y cómo nos aseguramos de que ningún niño se quede atrás?».

Capítulo 3: Estamos escalando juntos

Nos mantenemos centrados en cinco objetivos cuantificables. Gracias a nuestro trabajo disciplinado, estamos observando un progreso constante y ascendente:

Asistencia regular a la escuela: Se observan mejoras
En lo que va del año escolar, hemos tenido un promedio de asistencia diaria de alrededor del 87 %. Pero eso no es suficiente: necesitamos que nuestros estudiantes asistan a la escuela a tiempo, todos los días, y estamos logrando avances. En este momento, alrededor del 57 % de nuestros estudiantes asisten a la escuela casi todos los días, lo que significa que el 43 % faltó el 10 % o más del último año escolar.
9.º grado en camino: mostrando mejoras
Casi el 85 % de nuestros alumnos de 9.º grado obtuvieron al menos seis créditos durante su primer año. Los estudiantes de secundaria necesitan 24 créditos para graduarse.
Alfabetización en tercer grado: mostrando mejoras
El año pasado, Salem-Keizer su primer avance en alfabetización en tercer grado desde la pandemia. Con un 25,4 % de competencia en ELA (English Language Arts, Lengua y Literatura Inglesas) en tercer grado, aún nos queda mucho trabajo por delante, pero todas las historias de éxito comienzan en algún lugar, y nosotros hemos comenzado. A pesar de un año presupuestario difícil, estamos realizando nuevas inversiones en alfabetización primaria con un nuevo plan de estudios y formación, y mejorando las condiciones de enseñanza en las aulas de jardín de infancia y primer grado.
Tasas de graduación: Se observa una mejora
Las tasas de graduación han seguido aumentando ligeramente durante los últimos dos años. Cinco de nuestras seis escuelas secundarias integrales superaron el promedio estatal y, con casi un 80 %, estamos a pocos puntos de nuestro objetivo anual.
Sentido de pertenencia de los estudiantes: Se mantiene estable
Año tras año, las tasas de primaria y secundaria se mantuvieron estables. Nuestros estudiantes de secundaria siguen estando por encima de nuestro objetivo anual, mientras que los de primaria están por debajo de nuestro objetivo anual.

Capítulo 4: Acceso a la educación

El progreso solo es posible cuando los estudiantes se sienten seguros y apoyados. Para garantizar que todos los estudiantes puedan acceder a la enseñanza, hemos reforzado nuestros sistemas de apoyo internos.

Mejoras en la salud conductual: Nuestra Academia de Entrenamiento y Asesoramiento en Salud Conductual ha prestado apoyo a más de 2500 miembros del equipo, y recientemente hemos inaugurado el Centro de Salud Conductual en Straub Secundaria. El equipo de Crossler Secundaria la historia de Kaden, un estudiante de secundaria que emprendió un increíble viaje hacia la integración gracias al apoyo del Centro de Salud Conductual.
Respuesta rápida: Los nuevos equipos de respuesta rápida han completado 35 despliegues en 31 escuelas para estabilizar las aulas y empoderar a nuestro personal con apoyo inmediato.

Capítulo 5: Avances y cuestiones urgentes

Somos absolutamente claros: todos los estudiantes son bienvenidos, protegidos y respetados en nuestras escuelas, sin excepciones.

Durante el evento, el director Carlos Ruiz y el superintendente Castañeda abordaron los temores reales que afectan a nuestra comunidad, incluidas las medidas de control de la inmigración. Hicieron hincapié en que nuestra prioridad sigue siendo la seguridad de nuestros estudiantes.

También escuchamos a nuestro equipo Salem-Keizer , que apoya a algunos de los estudiantes más vulnerables de nuestro distrito. Al generar confianza a través de relaciones sólidas con adultos de confianza que ofrecen orientación y resolución de conflictos, nos aseguramos de que incluso nuestros estudiantes más vulnerables tengan un camino hacia un futuro exitoso.