Leslie Los estudiantes generan un cambio positivo.

Saber más, actuar mejor: Leslie Los estudiantes usan sus voces para crear un cambio positivo.

Cuando cinco Leslie Secundaria Los estudiantes notaron que el lenguaje discriminatorio seguía apareciendo en su comunidad escolar y decidieron que querían hacer algo al respecto.

La primavera pasada, Ben Higgins, Sophia Marcelino Bejar, Kiera Copeland, Rey Smith y Gracie Zade, que entonces cursaban séptimo grado, participaron en presentaciones sobre el impacto del lenguaje racista, homofóbico y discriminatorio hacia las personas con discapacidad. Estas conversaciones les hicieron reflexionar sobre cómo el mensaje podría tener un impacto diferente si proviniera directamente de los estudiantes.

Plantearon una pregunta sencilla: ¿Y si este mensaje viniera de nosotros en lugar de los adultos?

Esa pregunta se convirtió en Know Better, Do Better, un proyecto liderado por estudiantes centrado en ayudar a sus compañeros a reflexionar con más detenimiento sobre las palabras que utilizan y en crear un entorno escolar donde cada estudiante se sienta respetado, valorado e incluido.

Los estudiantes marcan el camino

En aproximadamente un mes, los estudiantes transformaron su idea, que comenzó como una conversación, en una asamblea escolar. Desarrollaron el concepto, crearon una encuesta para los estudiantes, escribieron discursos, invitaron a oradores invitados, coordinaron la logística y ayudaron a organizar el evento para sus compañeros.

También compartieron experiencias personales con cientos de compañeros de clase, ayudando a humanizar el impacto que pueden tener las palabras.

Convertir sus voces en acción.

Tras el evento, los estudiantes informaron haber notado un lenguaje menos discriminatorio durante los cambios de clase y una mayor concienciación entre sus compañeros sobre las palabras que utilizan.

"Conocer mejor, actuar mejor" es un ejemplo de lo que puede suceder cuando los estudiantes reconocen un desafío, alzan la voz y trabajan juntos para generar un cambio.

Para Ben, Sophia, Kiera, Rey y Gracie, hacer que su escuela fuera más acogedora comenzó con la convicción de que los propios estudiantes podían ser parte de la solución.

Su mensaje es simple, pero poderoso: "Cuando sabemos más, podemos hacerlo mejor".