Prevención e intervención en caso de suicidio

Teir 1: Todo el personal

• Todo el personal licenciado y clasificado recibe formación anual en prevención del suicidio a través de nuestro vídeo interactivo de 30 minutos sobre Concienciación, Prevención y Postvención del Suicidio.

Nivel 2: Formación especializada para consejeros escolares, trabajadores sociales, psicólogos y administradores. 

• Fuentes de formación en Fortalecimiento para el personal que dirija un pequeño grupo o club
• Carácter fuerte para los apoyos SEL de nivel 1, 2 y 3 en las escuelas.

Nivel 3: Formación especializada para consejeros escolares y otros especialistas en salud mental en centros escolares

•  Formación en Técnicas Aplicadas de Intervención en Casos de Suicidio (ASIST): Una formación intensiva de 2 días sobre cómo conectar y ayudar a una persona con pensamientos suicidas.

Para mantener a todos los estudiantes seguros y apoyados, es importante que las escuelas entiendan qué grupos de estudiantes se enfrentan a mayores riesgos de suicidio y por qué. La recopilación continua de datos, el seguimiento de los progresos y el conocimiento de las tendencias estatales y nacionales ayudan a garantizar que los esfuerzos de prevención lleguen a quienes más los necesitan.

Jóvenes con trastornos mentales o por consumo de sustancias

Los estudiantes que padecen trastornos mentales o por consumo de sustancias corren un mayor riesgo de suicidio que los que no los padecen. Sin embargo, la mayoría de las personas con estos diagnósticos no mueren por suicidio.

El riesgo varía en función de lo común o grave que sea la afección -como los trastornos del estado de ánimo o los trastornos alimentarios- y está influido por la edad, el sexo y el número de afecciones que experimenta una persona. Dado que la depresión suele comenzar entre los 11 y los 14 años, el personal escolar desempeña un papel fundamental a la hora de detectar los primeros signos de alerta y ayudar a los alumnos a acceder a una atención que favorezca la seguridad, el aprendizaje y el bienestar a largo plazo.

Jóvenes que han intentado suicidarse o han pensado en suicidarse

Son más los jóvenes que piensan en el suicidio o lo intentan que los que mueren por esta causa. Aunque la mayoría no llega a morir por suicidio, un intento previo es uno de los indicadores más fuertes de riesgo futuro. Los estudios demuestran que hasta el 88% de las personas que realizan un primer intento de suicidio y reciben atención de urgencia pueden volver a intentarlo en un plazo de dos años.

Muchos adolescentes no reciben atención de seguimiento debido a barreras como la falta de recursos, transporte, seguro o consentimiento paterno.

En 2021, el 13% de las mujeres y el 7% de los hombres estudiantes de secundaria informaron de un intento de suicidio (CDC, 2023). Las tasas más altas se registraron entre los estudiantes indios americanos/nativos de Alaska (16%) y negros (14%). Más del 30% de los estudiantes con contacto sexual con personas del mismo sexo y el 22% de los estudiantes LGBQ+ informaron de un intento, en comparación con el 6% de los estudiantes heterosexuales.

De 2011 a 2021, los intentos de suicidio aumentaron entre:

• Mujeres estudiantes (10% a 13%)
• Estudiantes negros no hispanos (8% a 14%)
• Estudiantes blancos no hispanos (6% a 9%)
• Alumnos negros que requieren tratamiento médico (2% a 4%)

Jóvenes que viven fuera de casa

Los jóvenes de los sistemas de justicia juvenil o bienestar infantil experimentan un riesgo de suicidio mucho mayor debido a traumas y otras vulnerabilidades. El suicidio entre los jóvenes implicados en la justicia es cuatro veces más frecuente que entre la población juvenil en general. Los jóvenes en acogida también tienen casi cuatro veces más probabilidades de considerar o intentar suicidarse que sus compañeros que nunca han estado en acogida.

Los estudiantes sin hogar, tal como se identifican en la Ley McKinney-Vento, también corren un mayor riesgo debido al estrés y la inestabilidad de carecer de una vivienda segura.

Jóvenes indios americanos y nativos de Alaska (AI/AN)

Los jóvenes indígenas americanos y nativos de Alaska experimentan las tasas de suicidio más altas de cualquier grupo racial o étnico en los EE. UU. En 2019, la tasa nacional de suicidio fue de 13,2 por 100,000, en comparación con 22,2 por 100,000 para las personas AI/AN. Entre los estudiantes de secundaria AI/AN, el 34% informó haber considerado seriamente el suicidio, en comparación con el 18% de todos los estudiantes, y hasta el 27% informó un intento previo.

Estas disparidades ponen de manifiesto la necesidad de una prevención culturalmente receptiva, una atención accesible y una ampliación de los servicios de salud mental en las zonas rurales, donde viven muchos jóvenes de etnia negra.

Jóvenes LGBTQ

Los jóvenes que se identifican como LGBTQ se enfrentan a un riesgo de suicidio significativamente mayor. Las investigaciones demuestran que tienen entre 1,5 y 3 veces más probabilidades de tener pensamientos suicidas y entre 1,5 y 7 veces más probabilidades de intentar suicidarse que los jóvenes heterosexuales cisgénero.

Los jóvenes transgénero y no binarios, especialmente aquellos a los que se les asignó sexo femenino al nacer, presentan las tasas más elevadas de ideación e intentos. El riesgo aumenta aún más en el caso de los jóvenes LGBTQ sin hogar, en hogares de acogida o en el sistema de justicia juvenil. La formación del personal y los apoyos específicos pueden suponer una gran diferencia para estos estudiantes.

Jóvenes en duelo por suicidio

Los adolescentes que pierden a un amigo o a un ser querido por suicidio tienen casi cuatro veces más probabilidades de intentar suicidarse ellos mismos. La pérdida por suicidio puede causar un profundo dolor, culpa, ira, ansiedad y depresión.

Estos estudiantes a menudo necesitan apoyo continuo y compasivo. Dado que las escuelas no siempre saben qué estudiantes están sufriendo una pérdida por suicidio, la sensibilización del personal y la divulgación son esenciales para ponerlos en contacto con la ayuda.

Se puede necesitar apoyo externo adicional e inmediato cuando un alumno no puede permanecer "seguro por ahora". Esto incluye situaciones como:

• El daño a sí mismo está ocurriendo o está a punto de ocurrir.
• El alumno es incapaz de participar en una evaluación de Nivel 1 debido a sus pensamientos o comportamientos.
• El estudiante es incapaz de comprometerse con un plan "Seguro por ahora" por cualquier razón - no es capaz de desactivar un plan, encontrar esperanza, reducir el daño o acceder a apoyo, etc.

Consulta siempre con un colega de confianza cuando tomes cualquier decisión sobre un alumno con pensamientos suicidas.

Consulta de distrito disponible

• Amy Aebi, Consejera de Primaria Asociada del Programa - 971-915-1697
• Ben Handrich, Asociado del Programa de Orientación Secundaria - 971-915-4647
• Allison Silbernagel, Consejera Escolar Asociada del Programa - 971-915-4163

Procedimiento de despacho de nivel 2

1. El Protocolo de Prevención del Suicidio de Nivel 2 requiere el permiso del cuidador, a menos que el alumno tenga 14 años o más.
   • Si el riesgo es inminente y los padres no están disponibles para dar su consentimiento, un equipo escolar puede ponerse en contacto con los servicios de salud mental o con las fuerzas del orden (lo que garantice la mayor seguridad del alumno).
   • Si el riesgo es inminente y los padres no dan su consentimiento, el equipo puede informar del asunto al DHS.
2. El alumno debe estar bajo la supervisión de un adulto mientras espera la consulta de Nivel 2.
3. Notifique al administrador cuando se haya solicitado un Nivel 2.

• Condado de Marion
  • Envíe la historia del estudiante por correo electrónico seguro a choolyfcs@co.marion.or.us.
  • Llame al 503-576-4673 y pida hablar con un supervisor para solicitar asistencia de nivel 2.
• Condado de Polk - El condado de Polk no tiene un correo electrónico seguro. No envíe la historia del estudiante por correo electrónico. En su lugar, proporcionar una copia al profesional de salud mental a su llegada.
  • Contacto principal
    Doug Akin, MSW, Supervisor del Programa de Cuidados Agudos y Forenses
    Correo electrónico akin.doug@co.polk.or.us
    503-302-7381
  • Contacto secundario
    Jennifer Leif, MSW, CADCIII, MAC, Gerente de la División de Servicios de Salud Forense y de Cuidados Agudos
    Correo electrónico leif.jennifer@co.polk.or.us
    971-901-1688